Ir al contenido principal
Cuestionario / sesión

Quiz de vuelta al cole y 40 preguntas para conocerse

La primera clase con un grupo nuevo marca el tono del curso. Este quiz de vuelta al cole da voz a cada alumno desde los primeros minutos. Sus 12 preguntas combinan una nube de palabras sobre cómo empiezan el curso, encuestas sobre su forma de aprender y de trabajar, una escala del 1 al 5, dos preguntas abiertas y algunos verdadero o falso sobre la escuela. No hay puntos ni cronómetro. Más abajo encontrarás 40 preguntas más para conocer al grupo, ordenadas por tema.

Tiempo con diálogo:
15–20 min
Para:
Docentes que reciben a un grupo nuevo, con alumnos de unos 8 a 18 años

Plantilla en español · 12 preguntas

Usar esta plantilla

Crea una copia y edítala. Inicia sesión o crea una cuenta para abrirla en el editor.

Pregunta 1 de 12

En una palabra, ¿cómo te sientes al empezar este curso?

Los participantes aportan sus propias palabras durante la sesión en directo.

Lo que puedes obtener

Una primera idea de cómo les gusta aprender a tus alumnos, algunos talentos y deseos a los que volver durante el curso y un primer momento compartido por toda la clase.

Todas las preguntas de la plantilla

Lee las preguntas ahora. Abre una para ver sus opciones; podrás adaptar el texto y el orden en el editor.

  1. 1. En una palabra, ¿cómo te sientes al empezar este curso?

    Los participantes aportan sus propias palabras durante la sesión en directo.

  2. 2. Cuando descubres algo nuevo en clase, ¿qué te ayuda más?
    • Ver un ejemplo resuelto
    • Probarlo por mi cuenta
    • Escuchar una explicación paso a paso
    • Comentarlo con otras personas
  3. 3. La palabra «escuela» procede de un término griego que al principio significaba «ocio».
    • Verdadero
    • Falso
  4. 4. ¿Qué tipo de actividad prefieres en clase?
    • Experimentos y actividades prácticas
    • Debates y puestas en común
    • Juegos y retos
    • Proyectos creativos
    • Lectura y escritura
  5. 5. La mayoría de las veces, prefieres trabajar…
    • Por mi cuenta
    • En pareja
    • En grupo pequeño
    • Depende de la tarea
  6. 6. La mina de un lápiz contiene plomo.
    • Verdadero
    • Falso
  7. 7. ¿Qué te ayuda más a concentrarte?
    • Silencio total
    • Un poco de ruido de fondo
    • Pausas cortas y regulares
    • Instrucciones claras, paso a paso
    • Moverme un poco de vez en cuando
  8. 8. Antes de las gomas de borrar de caucho, se solía borrar el lápiz con miga de pan.
    • Verdadero
    • Falso
  9. 9. ¿Cuántas ganas tienes de empezar este curso?

    1 · Pocas, de momento — 5 · Muchísimas

  10. 10. Comparte un talento, una afición o una pasión que la clase quizá aún no conozca.

    Los participantes aportan sus propias palabras durante la sesión en directo.

  11. 11. Solo usamos el 10 % de nuestro cerebro.
    • Verdadero
    • Falso
  12. 12. Un deseo para este curso: ¿qué te gustaría aprender, conseguir o descubrir?

    Los participantes aportan sus propias palabras durante la sesión en directo.

40 preguntas más para conocer a tu grupo

Añádelas al quiz como encuesta, nube de palabras o pregunta abierta, o úsalas en una ronda oral. Cada alumno puede pasar su turno, y los temas privados se quedan fuera.

Para empezar con buen pie

  • En una palabra, ¿qué tal ha ido tu mañana?
  • ¿Qué te despierta más curiosidad este curso?
  • ¿Qué emoji resume tu ánimo de hoy?
  • ¿Qué te ayuda a sentirte a gusto en una clase nueva?
  • ¿Qué es lo que más esperas de esta semana?
  • ¿Qué asignatura te gustaría descubrir mejor?
  • ¿Cómo es un buen primer día para ti?
  • ¿Qué pregunta te haces sobre esta asignatura?

Mi forma de aprender

  • ¿En qué momento del día te concentras mejor?
  • ¿Prefieres leer las instrucciones o escucharlas?
  • ¿Qué haces cuando te atascas en un ejercicio?
  • ¿Cómo te gusta practicar algo nuevo?
  • ¿Qué tipo de ayuda te resulta más útil?
  • ¿Recuerdas mejor las cosas si las escribes, las dibujas o las dices en voz alta?
  • ¿Qué habilidad te gustaría mejorar este curso?
  • ¿Cuál es la mejor manera de explicarte algo?

Talentos y aficiones

  • ¿Qué podrías enseñar a la clase en cinco minutos?
  • ¿Qué libro, película o serie recomendarías a la clase?
  • ¿De qué afición podrías hablar durante horas?
  • ¿Qué has aprendido fuera del colegio y te llena de orgullo?
  • ¿Qué deporte, juego o actividad te gusta más?
  • ¿Qué canción te pone de buen humor?
  • Si pudieras dominar una habilidad al instante, ¿cuál elegirías?
  • ¿Qué profesión o campo te gustaría conocer mejor?

Nuestra clase

  • ¿Qué hace que una clase sea un lugar agradable para trabajar?
  • ¿Qué norma debería tener cualquier clase?
  • ¿Qué te anima más cuando algo te cuesta?
  • ¿Qué deberíamos hacer cuando alguien se equivoca?
  • ¿Cómo podemos conseguir que todo el mundo tenga su turno de palabra?
  • ¿Qué hace que un trabajo en grupo salga bien?
  • ¿Qué te gustaría que tus nuevos compañeros supieran de ti?
  • ¿Qué tradición de clase te gustaría empezar este curso?

Para sonreír

  • ¿Qué superpoder sería más útil en el colegio?
  • Si nuestra clase tuviera una mascota, ¿cuál sería?
  • ¿A qué animal te pareces más nada más despertarte?
  • ¿Preferirías explorar el fondo del mar o el espacio?
  • ¿Qué inventarías para que los días de clase fueran más fáciles?
  • ¿Qué personaje de ficción te gustaría tener como compañero de clase?
  • Si pudieras pasar un día en otra época, ¿cuál elegirías?
  • ¿Qué pequeña cosa siempre te hace sonreír?

¿Cómo facilitar esta actividad?

  1. 1

    Personaliza el quiz

    Revisa las preguntas en el editor y quita las que no encajen con tu grupo. Si quieres, añade tu nombre y tu asignatura en la diapositiva de bienvenida y decide si tú también vas a responder.

  2. 2

    Lánzalo en directo

    Proyecta la sesión y comparte el PIN o el código QR. Quien no tenga dispositivo puede responder en pareja o en voz alta. No hay cronómetro: pasa a la siguiente pregunta cuando la mayoría haya respondido.

  3. 3

    Comenta los resultados

    Comenta la nube de palabras y las encuestas sin señalar a nadie. Después de cada verdadero o falso, lee la breve explicación en voz alta y pregunta quién lo sabía ya.

  4. 4

    Guarda las respuestas

    Después de clase, vuelve a leer los talentos y los deseos en el informe. Úsalos para formar grupos, elegir ejemplos o plantear un primer proyecto, y retoma los deseos al final del curso.

Haz tuya esta actividad

Conserva lo que encaje, reescribe lo demás y marca el ritmo para tu grupo.

Usar esta plantilla

Las plantillas están incluidas en el plan gratuito. El límite de participantes depende de tu plan. Ver planes.

Otra actividad para probar