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Cuestionario / sesión

Cambio climático: quiz sobre el efecto invernadero

El cambio climático aparece en todas partes, a menudo mezclado con medias verdades. Este quiz repasa lo esencial: cómo funciona el efecto invernadero, qué gases intervienen, qué ha cambiado desde la era industrial y por qué un invierno frío no desmiente el calentamiento. Sus 13 preguntas son sobre todo de verdadero o falso y preguntas con opciones, cada una con su explicación. Los datos científicos proceden del Sexto Informe de Evaluación del IPCC, publicado entre 2021 y 2023.

Tiempo con diálogo:
15–20 min
Para:
Docentes de ciencias, geografía o educación cívica, y alumnos de 15 a 18 años

Plantilla en español · 13 preguntas

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Pregunta 1 de 13

El efecto invernadero es un fenómeno natural, imprescindible para la vida tal como la conocemos.

Lo que puedes obtener

Alumnos capaces de explicar el efecto invernadero con sus palabras y de distinguir los hechos establecidos de las ideas erróneas, además de preguntas para un debate posterior.

Todas las preguntas de la plantilla

Lee las preguntas ahora. Abre una para ver sus opciones; podrás adaptar el texto y el orden en el editor.

  1. 1. El efecto invernadero es un fenómeno natural, imprescindible para la vida tal como la conocemos.
    • Verdadero
    • Falso
  2. 2. ¿Cuáles de estos gases son gases de efecto invernadero? (tres respuestas)
    • Vapor de agua (H₂O)
    • Dióxido de carbono (CO₂)
    • Metano (CH₄)
    • Nitrógeno (N₂)
    • Oxígeno (O₂)
  3. 3. Según el IPCC, ¿qué gas emitido por las actividades humanas contribuye más al calentamiento observado desde la era preindustrial?
    • Dióxido de carbono (CO₂)
    • Metano (CH₄)
    • Óxido nitroso (N₂O)
  4. 4. El aumento del CO₂ en la atmósfera desde 1850 se debe sobre todo a las erupciones volcánicas.
    • Verdadero
    • Falso
  5. 5. Antes de la era industrial, el aire contenía unas 280 ppm de CO₂. Según el IPCC, ¿cuál era la concentración en 2019?
    • Unas 180 ppm
    • Unas 280 ppm
    • Unas 410 ppm
    • Unas 1000 ppm
  6. 6. Según el IPCC (2021), es inequívoco que la influencia humana ha calentado la atmósfera, el océano y la tierra.
    • Verdadero
    • Falso
  7. 7. Según el IPCC, ¿cuánto aumentó la temperatura media de la superficie del planeta entre 1850–1900 y 2011–2020?
    • Unos 0,1 °C
    • Unos 1,1 °C
    • Unos 3 °C
    • Unos 5 °C
  8. 8. Molécula a molécula, el metano retiene más calor que el CO₂, pero permanece menos tiempo en la atmósfera.
    • Verdadero
    • Falso
  9. 9. Según el IPCC, ¿cuáles son las dos causas principales de la subida del nivel del mar? (dos respuestas)
    • La dilatación del agua del mar al calentarse
    • La fusión de glaciares y capas de hielo
    • La fusión del hielo marino, que flota en el mar
    • Mareas cada vez más fuertes
    • Más lluvia sobre el océano
  10. 10. Un invierno muy frío en una región demuestra que el calentamiento global se ha detenido.
    • Verdadero
    • Falso
  11. 11. El clima ya cambió de forma natural en el pasado; por tanto, el calentamiento actual también es de origen natural.
    • Verdadero
    • Falso
  12. 12. El agujero de la capa de ozono es la principal causa del calentamiento global.
    • Verdadero
    • Falso
  13. 13. ¿Cuál es el objetivo del Acuerdo de París sobre el clima, adoptado en 2015?
    • Mantener el calentamiento muy por debajo de 2 °C y apuntar a 1,5 °C
    • Limitar el calentamiento a 3 °C
    • Volver a las temperaturas de 1850 antes de 2030
    • Cerrar el agujero de la capa de ozono

¿Cómo facilitar esta actividad?

  1. 1

    Prepara las fuentes

    Lee las explicaciones en el editor y ten a mano el Resumen para responsables de políticas del IPCC para las preguntas que surjan. Si cambias una cifra, compruébala en el propio informe del IPCC.

  2. 2

    Lánzalo en directo

    Proyecta la sesión y comparte el PIN o el código QR. Cada pregunta tiene un límite de tiempo; avisa de que algunas afirmaciones son ideas erróneas frecuentes y de que leer con atención importa más que la rapidez.

  3. 3

    Debate las ideas erróneas

    Cuando muchos alumnos elijan una respuesta incorrecta, haz una pausa antes de la explicación y pídeles que defiendan su elección. Después, lee la explicación y pregunta qué prueba les haría cambiar de opinión.

  4. 4

    Ve más allá

    El informe de la sesión muestra qué ideas siguen siendo frágiles. Pide a grupos pequeños que busquen el pasaje correspondiente en el resumen del IPCC o que preparen una explicación breve para alumnos más pequeños.

Haz tuya esta actividad

Conserva lo que encaje, reescribe lo demás y marca el ritmo para tu grupo.

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Las plantillas están incluidas en el plan gratuito. El límite de participantes depende de tu plan. Ver planes.

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