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Quiz / session

Homophones grammaticaux : quiz a/à, et/est, son/sont

« Il a » ou « il à » ? Les homophones grammaticaux se prononcent pareil mais ne s’écrivent pas de la même façon. Ce quiz de 14 questions fait compléter des phrases courtes et repérer des erreurs : a/à, et/est, son/sont, ces/ses, s’est/c’est, on/ont, ou/où, se/ce, la/l’a/là et mes/mais. Après chaque réponse, l’explication rappelle le test de remplacement, comme « avait » pour vérifier « a », que chaque élève peut ensuite appliquer sans aide.

Durée avec échanges :
10–15 min
Pour :
Enseignants de français et élèves de 11 à 14 ans, ou toute personne qui hésite encore

Modèle en français · 14 questions

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Créez votre copie et modifiez-la. Connectez-vous ou créez un compte pour l’ouvrir dans l’éditeur.

Question 1 sur 14

Hugo ___ rendez-vous ___ midi.

Ce que vous pouvez en retirer

La liste des homophones qui posent encore problème à la classe, et un test de remplacement que chaque élève peut appliquer en se relisant.

Toutes les questions du modèle

Consultez les questions dès maintenant. Ouvrez-en une pour voir les choix proposés ; vous pourrez adapter les textes et l’ordre dans l’éditeur.

  1. 1. Hugo ___ rendez-vous ___ midi.
    • a … à
    • à … a
    • a … a
    • à … à
  2. 2. Lina et ___ frère ___ en vacances.
    • son … sont
    • sont … son
    • son … son
    • sont … sont
  3. 3. ___ chaussures-là sont à Noé : ce sont ___ chaussures préférées.
    • Ces … ses
    • Ses … ces
    • Ces … ces
    • Ses … ses
  4. 4. Mon frère ___ trompé de bus ce matin.
    • s’est
    • c’est
    • ses
    • ces
  5. 5. ___ dit que mes voisins ___ un nouveau chien.
    • On … ont
    • Ont … on
    • On … on
    • Ont … ont
  6. 6. ___ partez-vous cet été : à la mer ___ à la montagne ?
    • Où … ou
    • Ou … où
    • Où … où
    • Ou … ou
  7. 7. Elle ___ lave les mains avant de goûter ___ gâteau.
    • se … ce
    • ce … se
    • se … se
    • ce … ce
  8. 8. Ta veste ? Maxime ___ posée ___, sur la chaise.
    • l’a … là
    • la … là
    • là … l’a
    • l’a … la
  9. 9. J’ai cherché ___ clés partout, ___ elles restent introuvables.
    • mes … mais
    • mais … mes
    • mes … mes
    • mais … mais
  10. 10. Dans quelles phrases faut-il écrire « est » ? (deux réponses)
    • Le film ___ très drôle.
    • Ma tante ___ partie tôt.
    • Ali ___ Zoé jouent dehors.
    • Je prends du pain ___ du fromage.
  11. 11. Dans « Je vais à la plage », on peut remplacer « à » par « avait ».
    • Vrai
    • Faux
  12. 12. La phrase « Ils on gagné le match. » est correctement écrite.
    • Vrai
    • Faux
  13. 13. La phrase « C’est une très bonne idée ! » est correctement écrite.
    • Vrai
    • Faux
  14. 14. Dans « le jour où il a neigé », « où » prend un accent parce qu’il indique un moment.
    • Vrai
    • Faux

Comment animer cette activité ?

  1. 1

    Choisir les homophones

    Parcourez les questions dans l’éditeur et gardez les paires déjà étudiées. Si une erreur revient souvent dans les copies, ajoutez une phrase semblable, sans nom ni détail personnel.

  2. 2

    Lancer en direct

    Projetez la session et partagez le PIN ou le code QR. Demandez de lire toute la phrase avant de répondre : plusieurs questions comportent deux blancs, et chacun doit être juste.

  3. 3

    Faire appliquer l’astuce

    Après chaque réponse, lisez l’astuce et faites-la appliquer à une nouvelle phrase inventée sur le moment. Le remplacement par l’imparfait (« avait », « était », « avaient », « étaient ») règle à lui seul plusieurs paires.

  4. 4

    S’entraîner à l’écrit

    Repérez dans le rapport les questions les moins réussies. Proposez ensuite une courte dictée, ou faites écrire trois phrases avec ces homophones et relire celles d’un camarade.

Adaptez cette activité à votre groupe

Gardez ce qui convient, reformulez le reste et choisissez votre rythme.

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Les modèles sont inclus dans l’offre gratuite. Le nombre de participants dépend de votre formule. Voir les offres.

Une autre activité à essayer

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